Valeurs des jeunes

En tant que participant à Secondaire en spectacle, mon comportement a un impact majeur sur ma discipline, mes partenaires, mes collègues, mes collaborateurs, de même que sur l’équipe technique, mon intervenant, les spectateurs et sur moi-même.

PARTICIPER À SECONDAIRE EN SPECTACLE C’EST AVOIR :

Du plaisir

• Je participe pour m’amuser et je m’amuse à participer.
• Je considère les résultats comme un aboutissement du plaisir de participer.
• Je considère le dépassement personnel plus important que l’obtention d’un prix de reconnaissance.

L’esprit « culturel »

• Je respecte les règlements du concours.
• J’accepte toutes les décisions des juges sans jamais mettre en doute leur intégrité.
• Je démontre un esprit d’entraide par une collaboration franche avec les autres jeunes et les adultes / intervenants / accompagnateurs.
• J’aide les autres jeunes qui présentent plus de difficultés.
• Je compte sur mon talent et mes habiletés pour tenter d’obtenir la meilleure performance possible.
• Je refuse de participer par des moyens illégaux ou par tricherie.
•  J’accepte les erreurs des autres personnes qui m’entourent.
• Je respecte l’artiste et les techniciens afin qu’ils contribuent au succès de mon numéro.

Du respect

• Je considère les autres jeunes comme indispensables pour apprendre et non comme des rivaux.
• J’agis en tout temps avec courtoisie envers les juges, les participants, les spectateurs et les adultes / intervenants / accompagnateurs.
• J’utilise un langage précis, sans injures, ni expressions vulgaires.
• Je poursuis mon engagement envers les autres participants, les adultes / intervenants / accompagnateurs et mon école jusqu’au bout.

De la dignité

• Je conserve en tout temps mon sang froid et la maîtrise de mes gestes face aux autres participants.
• J’accepte le classement des gagnants avec modestie sans ridiculiser les autres.
• J’accepte les résultats en étant satisfait de l’effort accompli dans les limites de mes capacités.
• J’utilise le jugement comme un outil d’évaluation de ma performance.